വ്യക്തിഗത, സാമൂഹിക, ആരോഗ്യ വിദ്യാഭ്യാസം (PSHE)

​

NSPCC, ഫയർ സർവീസ്, നെറ്റ്‌വർക്ക് റെയിൽ, പ്രാദേശിക ചാരിറ്റികൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളോട് സംസാരിക്കാൻ നിരവധി സന്ദർശകർ സ്കൂളിൽ വരുന്നത് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ കളിസ്ഥലത്ത് ആന്റി-ബുള്ളിയിംഗ് അംബാസഡർമാരെ ഉപയോഗിക്കുന്നു, പോസിറ്റീവ് മോഡലിംഗ്, ഉച്ചഭക്ഷണ സമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി ഞങ്ങളുടെ ബഡ്ഡി ബെഞ്ച് സിസ്റ്റത്തെ പിന്തുണയ്‌ക്കുന്നതിലൂടെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന അന്തരീക്ഷം പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു (ആരെങ്കിലും കളിക്കാൻ ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി).

 

പോസിറ്റീവ് മാനസികാരോഗ്യവും ഗ്രോത്ത് മൈൻഡ് സെറ്റ് സംസ്‌കാരവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഊന്നൽ നൽകി സ്‌കൂളിലുടനീളം ആത്മീയ ക്ഷേമവും ശ്രദ്ധയും ഞങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

KS1, KS2 എന്നിവയിലുടനീളം RSE (വളരുന്നതും ബന്ധങ്ങളും) പഠിപ്പിക്കുന്നു. സ്‌കൂൾ നഴ്‌സ് 4, 5, 6 വർഷങ്ങളിൽ ക്ലാസ് ടീച്ചർമാർ പരിപാടിയുടെ ബാക്കി ഭാഗങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഇത് ഞങ്ങളുടെ safeguarding  ന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണ്, കാരണം കുട്ടികൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന പ്രശ്‌നങ്ങളും ആത്മവിശ്വാസവും നേരിടാൻ അവർ സജ്ജരാണ്.

വർഷം മുഴുവനും, ഓരോ ക്ലാസും ഒരു PSHE തീമുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസ് അസംബ്ലി നിർമ്മിക്കുന്നു, അത് അവരുടെ സഹ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും കൈമാറുന്നു.

 

ഞങ്ങളുടെ Yoimoji കഥാപാത്രങ്ങളിലൂടെ സ്‌കൂളിലുടനീളം ബ്രിട്ടീഷ് മൂല്യങ്ങൾ ഉൾച്ചേർത്തിരിക്കുന്നു. ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പ്രതിവാര ക്ലാസ് അസംബ്ലികളുടെ അടിസ്ഥാനമാക്കുകയും അവർ പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ട ഗുണങ്ങളുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വീഡിയോകളുടെ ഒരു പരമ്പരയിലൂടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ PSHE-ന്റെ ഭാഗമാണ് 'വ്യക്തിഗത സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ' ബോധവൽക്കരണം, താഴെപ്പറയുന്ന ബോധവൽക്കരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ബോധവൽക്കരണവും വൈകാരികവും തകർക്കുന്നു. .

 

In Key സ്റ്റേജ് ഒന്ന്, ഒരു സർപ്പിള പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന ഞങ്ങളുടെ PSHE തീമുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. തീമുകൾ ഇവയാണ്: Back to School, Anti-Bullying, Healthy ഭക്ഷണം, ബ്രിട്ടീഷ് മൂല്യങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക, ദുഃഖം കൈകാര്യം ചെയ്യുക, പണവും ഞാനും, വളരുകയും ബന്ധങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക. സഹകരിച്ചുള്ള പഠന സമ്പ്രദായങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും സംവാദത്തിലും ആശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും അവരുടെ ധാരണ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ആഴത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ പ്രധാന ഘട്ടം രണ്ടിലേക്ക് കടക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി ഇതിനകം നടന്നിട്ടുള്ള പഠനത്തെ വേഗത്തിൽ കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും പ്രാദേശികമായും ആഗോളമായും സ്വന്തം ജീവിതത്തെയും സമൂഹത്തെയും ക്രിയാത്മകമായി സ്വാധീനിക്കുന്ന തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയുന്ന വിമർശനാത്മക ചിന്തകരാകാനുള്ള കഴിവുകൾ നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.