EYFS

Qonaxa Weqfa Salên Destpêkê li Parka Northwood xwe bi avakirina bingehê ji bo zarokên me fêrbûn, pêşdeçûn û pêşkeftinê dike serbilind e. Bernameya me ya EYFS li ser 17 warên cihêreng ên ku aliyên Ragihandin û Ziman, Pêşkeftina Kesane, Civakî û Hestî, Pêşkeftina Fîzîkî, Xwendewarî, Matematîk, Têgihîştina Cîhanê û Hunerên Ragihandinê û Sêwiranê vedihewîne._cc781905-5cde-3194-bb3b-13865c

Bernameya dersê di Sersalên Destpêkê de ji bo peydakirina bernameyek berfereh û hevseng ku hewcedariyên hemî şagirtan peyda dike hatî çêkirin. Gava ku ew dest bi rêwîtiya xwe ya perwerdehiyê dikin, ew ji zarokan re bi destxistina jêhatîbûn, zanîn û têgihîştina ku hewce ne hêsan dike. Piştgiriya wan bikin da ku pêşkeftinê nîşan bidin û bibin mirovên bextewar û serfiraz. Em HEWLÊNIN ku her ezmûnek li dibistanê ji bo pêşkeftina wan û avakirina zanîna wan bixebite.

Em bawer dikin ku zarok dema ku karibin jêhatîyên xwe bi pratîkî û bi awayên balkêş bi kar bînin baştir fêr dibin, bernameya me ya perwerdehiyê rê dide ezmûnên ku meraqê pêş dixe û dihêle ku zarok hînbûna xwe bi kar bînin. Zarok têne teşwîq kirin ku lêkolîn bikin û beşdarî fêrbûna xwe bibin, teşwîqkirina serxwebûnê. Her weha em zarokan teşwîq dikin ku fêrbûna xwe bi hevalên xwe re parve bikin û bikolin, bi hev re di HARMONY de bixebitin da ku bi pêşvebirina têkiliyên nû bigihîjin encamên mezintir û afirîneriyê.

Di EYFS de plansazkirin û çalakiyên me li ser bingeha fêrbûna pêşiyê ya zarokan e. Em hêvîdar in ku em TEHÎŞÊ bidin zarokan ku afirîner bin û meraqa xwe ya xwezayî bi vekolîna berjewendîyên xwe di nav gelek warên mufredatê de pêş bixin. Çalakiyên me yên li ser lîstikê dihêle ku em jî bi afirîner plansaz bikin. Digel çalakiyên ku zarokê me daye destpêkirin, hemî zarok beşdarî çalakiyên rojane yên Xwende-nivîsendetî, Matematîk û Mijar dibin, ku tê de ew bi berdewamî li hember armancên fêrbûna wan ên wê hefteyê têne nirxandin.

Armanca mufredata me ev e ku em hezkirina fêrbûnê bi pêş ve bibin û bihêlin:

Bi baldarî rêzikên çalakiyan plansaz bikin ku ezmûnên fêrbûna watedar peyda dikin, taybetmendiyên fêrbûna her zarokê pêşve dibin.
Bi mezinan re danûstendinên bi kalîte peyda dike ku li ser pêşkeftina hemî zarokan nîşan dide û bandor dike.
Ji bo kontrolkirina têgihiştinê û çareserkirina têgihiştinên xelet, pirs û danûstendinên bi kalîteya bilind bikar tînin.
Karmend ji bo ku zarok jêhatîbûna axaftin û guhdarîkirina xwe pêş bixin, ji zarokên ku wan hîn dikin re wek nimûne tevdigerin.
Bi baldarî nirxandin, bi çavdêriyên cihêreng. Vana ji bo agahdarkirina gavên paşîn ên fêrbûnê û bicîhanîna hewcedariyên kesane têne bikar anîn.
Pêşxistina jîngeheke bibandor û balkêş a ku hatiye sazkirin da ku zarok di her kêliyê de karibin xwe bigihînin hemî warên fêrbûnê hem li hundur û hem jî li derve.
Pêşkêşkirina xalên destpêkê yên çalakiyê ji bo çalakiyên ku zarok hatine destpêkirin ku fêrbûna zarokan zêde dike û bandorê li pêşkeftinê dike.
Destûrê dide zarokan ku di hewildanên xwe yên çalakiyekê de serketî bin û bi karanîna nerînên bi bandor ji bo hêsankirina gavên pêşeroj ên di fêrbûnê de bibin alîkar.

Em hêvî dikin ku her zarokek ji Resepsiyonê wekî kesên xwebawer, bextewar û serketî xwedî armancên paşeroja xwe derkeve, li ser bingeha ku di sala xwe ya yekem a dibistanê de pêşxistiye û ji bo wê ked daye ava bike. Em hêvî dikin ku em jêhatîbûnên ku wan teşwîq dike ku di her tiştê ku ew dikin de bibin xwedî şiyana EXCEL peyda bikin. EYFS zarokan hîn dike ku li hember fêrbûna xwe xwedî helwestek erênî û pêbawer bin û wan fêrî fêrbûna meraq û afirîner dike.