Educazione personale, sociale e sanitaria (PSHE)

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Traiamo vantaggio dall'avere una serie di visitatori che entrano a scuola per parlare con i bambini che vanno da The NSPCC, Fire Service, Network Rail e enti di beneficenza locali. Utilizziamo ambasciatori anti-bullismo nel parco giochi, creando modelli positivi e fornendo un ambiente inclusivo svolgendo attività all'ora di pranzo e supportando il nostro sistema Buddy Bench (per i bambini che hanno bisogno di qualcuno con cui giocare).

 

Incoraggiamo il benessere spirituale e la consapevolezza in tutta la scuola con un'enfasi sulla promozione della salute mentale positiva e di una cultura della mentalità di crescita.

RSE (Crescere e relazioni) viene insegnato in KS1 e KS2. L'infermiera scolastica offre sessioni negli anni 4, 5 e 6 con gli insegnanti di classe che offrono il resto del programma. Ciò costituisce una parte importante del nostro safeguarding  poiché i bambini sono dotati delle capacità e della sicurezza per affrontare i problemi che potrebbero dover affrontare.

Durante tutto l'anno, ogni singola classe produce un'intera assemblea di classe collegata a un tema PSHE che viene consegnato ai loro compagni alunni e genitori.

 

I valori britannici sono radicati in tutta la scuola attraverso i nostri personaggi Yoimoji. Questi personaggi costituiscono la base delle nostre assemblee di classe settimanali e insegnano ai bambini attraverso una serie di video sui tipi di qualità che dovrebbero mostrare.

In Early Years PSHE fa parte del 'filone "Personal Social and Emotional" che è suddiviso come segue: Gestione dei sentimenti e del comportamento, Creazione di relazioni, fiducia in se stessi e consapevolezza .

 

In Key Stage One, i bambini vengono introdotti ai nostri temi PSHE che vengono insegnati su un curriculum a spirale. I temi sono: Ritorno a scuola, Anti-bullismo, Alimentazione sana, Valori britannici, Affrontare i sentimenti, Affrontare il dolore, i soldi e me, Crescere e relazioni e Mantenersi al sicuro. I bambini sono incoraggiati a sviluppare pratiche di apprendimento collaborativo e sviluppare abilità nel dibattito e discutere idee, oltre a porre domande più profonde per approfondire la loro comprensione.

Mentre entriamo nella fase chiave due, il nostro curriculum si basa rapidamente sull'apprendimento che ha già avuto luogo e fornisce ai nostri figli le capacità per essere pensatori critici in grado di prendere decisioni che hanno un impatto positivo sulla propria vita e sulla comunità sia a livello locale che globale.