Személyes, szociális és egészségügyi oktatás (PSHE)

​

Jót teszünk annak, ha számos látogató érkezik az iskolába, hogy beszéljen a gyerekekkel, beleértve az NSPCC-t, a tűzoltóságot, a Network Rail-t és a helyi jótékonysági szervezeteket is. A játszótéren Anti-Bullying nagyköveteket használunk, amelyek pozitív modellt alkotnak és befogadó környezetet biztosítanak az ebédidőben végzett tevékenységek és a Buddy Bench rendszer támogatásával (azoknak a gyerekeknek, akiknek szükségük van valakire, akivel játszhatnak).

 

Bátorítjuk a spirituális jólétet és az éber figyelemet az egész iskolában, hangsúlyt fektetve a pozitív mentális egészség és a növekedési gondolkodásmód kultúrájának előmozdítására.

Az RSE-t (Growing Up and Relationships) tanítják a KS1 és KS2 nyelveken. Az iskolai nővér a 4., 5. és 6. évfolyamon tart foglalkozásokat, a program többi részét pedig osztályfőnökök végzik. Ez fontos részét képezi safeguarding a gyerekeknek azokkal a készségekkel és önbizalommal kell megbirkózni a problémákkal, amelyekkel szembe kell nézniük.

Az év során minden egyes osztály egy PSHE témához kapcsolódó egész osztály összeállítást készít, amelyet továbbítanak tanulótársaiknak és szüleiknek.

 

A brit értékek a Yoimoji karaktereink révén beágyazódnak az iskolába. Ezek a karakterek képezik a heti osztálytalálkozóink alapját, és videósorozaton keresztül tanítják a gyerekeket arról, hogy milyen tulajdonságokat kell megmutatniuk.

Az Early Years PSHE része a  'Personal Social and emotional' részlegnek: a személyes szociális és érzelmi felfrissülés, önbizalom és önbizalom megteremtése és irányítása a következő részre oszlik. .

 

In Key Stage One, a gyerekek megismerkednek a PSHE-témáinkkal, amelyeket spirális tanterv alapján tanítanak. A témák a következők: Vissza az iskolába, Zaklatás elleni küzdelem, Egészséges táplálkozás, Brit értékek, Az érzelmek kezelése, A bánat kezelése, a pénz és én, a felnőtté válás és a kapcsolatok és a biztonság. A gyerekeket arra ösztönzik, hogy dolgozzanak ki együttműködésen alapuló tanulási gyakorlatokat, fejlesszék készségeiket a vitában és az ötletek megvitatásakor, valamint mélyebb kérdéseket tesznek fel, hogy jobban megértsék őket.

Ahogy belépünk a második kulcsszakaszba, tantervünk gyorsan a már megtörtént tanulásra épít, és olyan készségeket ad gyermekeinknek, hogy kritikus gondolkodók legyenek, akik képesek olyan döntéseket hozni, amelyek pozitívan befolyásolják saját életüket és a közösségüket helyi és globális szinten egyaránt.