Művészet

​

Itt, a Northwood Park Általános Iskolában hiszünk abban, hogy a magas színvonalú művészeti és formatervezési órák lekötik, inspirálják és kihívást jelentenek a tanulóknak az innovatív gondolkodásra, önkifejezésük használatára és kreatív megértésük fejlesztésére. Művészeti és formatervezési tantervünk lehetőséget biztosít a gyerekeknek arra, hogy különféle médiák és anyagok segítségével fejlesszék készségeiket. Minden félévben a gyerekek olyan művészeti projektekben vesznek részt, amelyek segítenek a rajz, a festés és a szobrászat alapvető készségeinek kialakításában, miközben művészeti és tervezési technikákat fejlesztenek.

​

A korai alapozó szakaszban lévő gyerekek biztonságosan használnak és fedezhetnek fel különféle anyagokat, eszközöket és technikákat, kísérletezve a színekkel, a dizájnnal, a textúrával, a formával és a funkcióval. A gyerekek ezután ezekre a készségekre építenek az első kulcsszakaszban, rajz, festés és szobrászat segítségével saját ötleteik, tapasztalataik és képzeletük fejlesztésére és megosztására. Az első kulcsszakaszban a gyerekek vázlatfüzeteket kezdenek használni művészeti utazásaik megörökítésére. A vázlatfüzetek használata segít a gyerekeknek fejleszteni kritikai gondolkodási készségeiket, megörökíteni a művészet fejlődését és javítani a technikák elsajátítását.

​

A második kulcsszakaszban a gyerekek továbbra is vázlatfüzeteket használnak, hogy rögzítsék művészi munkáikat, és építsenek a művészeti tanulási útjukra. Továbbra is rajzot, festést és szobrászatot fognak használni különféle anyagokkal, az Early Years Foundation Stage és Key Stage One során megszerzett készségekre építve. Ez segít a gyerekeknek fejleszteni a művészeti és tervezési technikák elsajátítását.

​

A Key Stage One és Key Stage Two gyerekek nagy művészekről, építészekről, kézműves készítőkről és tervezőkről tanulnak. A gyerekek ezután e jelentős személyektől származó technikákat alkalmazzák saját művészeti munkáik során. Saját elképzeléseik és mások ötleteinek ötvözése segít a gyerekeknek kialakítani saját autonómiájukat a művészeten belül; lehetőséget adva a gyerekeknek, hogy kreatív egyéniséggé váljanak.

 

„A művészet az a hely, ahol a gyerekek megtanulhatnak bízni ötleteikben, önmagukban, és felfedezhetik, mi lehetséges. - MaryAnn F. Kohl

„A művészetnek az a szerepe az oktatásban, hogy segítsen a gyerekeknek önmagukhoz hasonlóvá válni, nem pedig mindenki máshoz.” -Sydney Gurewitz Clemens